省荷包文學研究方法論講義年終慶
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內容簡介: 隨著當代學科建設的日趨分化，中國古代文學已經成為中國文學這一學科下一個相對獨立的二級學科。面對浩如煙海的中國古代文學作品，如何持續不斷地對它進行深入的研究，使之成為現代中國學術的重要組成部分，並以其豐富的內容參與現代中國的文化建設，已經是學者們早就思考的重要問題。同時，隨著高等學校研究生教育的大發展，要培養出一批批優秀的研究型人才，使他們不僅具有扎實的基本知識，而且具有學術創新能力，也是當前大家關注的重要問題。中國古代文學研究的方法論，正是在這一大的文化與教育背景之下被提了出來，它成為當前中國古代文學學科建設的重要組成部分，也為研究生教育所急需。因此，在高等學校中國古代文學研究生培養中開設「中國文學研究方法論」，並編寫一部與之相配套的教材，自然就有了它的多重意義。
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內容來自YAHOO新聞
一把小提琴 開起偏鄉童音樂夢
「教育基金會」今天(14號)舉行年會，發表四個今年投注於偏鄉教育的成果，包括：讓貧困媽媽手製商品可以行銷的平台；以及用一把琴，開啟偏鄉學童對音樂的夢想，還成立了第一支原住民「弦樂團」。(余曉涵報導)
教育部指出，今年教育基金會以「跨界•創新•社會力」為主題，在年會上探討教育的新未來，並希望透過各個領域的社會公益人士經驗分享，讓基金會夥伴在教育公益事務推動議題上能獲得新的體驗。
教育部指出，尤其長期以來有許多人投注於偏鄉教育的成果，更是今年的重點項目。教育部表示，像是中國信託慈善基金會的「信扶方案」，主要是將信扶小舖定位為協助信扶專案的創業行銷平臺，讓眾多經濟弱勢創業者有一個平臺可以協助每個小商家進行集合的行銷活動。
南投縣仁愛鄉親愛國小老師王子健，則是用一把小提琴，開啟偏鄉學童對音樂的夢想，並成立國內首支原住民弦樂團「親愛愛樂」。
遠哲教育基金會為偏鄉孩童規劃科學體驗課程、元大文教基金會則是和輔仁大學共同開啟了「夢想起飛」計畫，在課業學業成就、延伸關懷觸角、課業外學習資源提供、成就感培養、升學基礎及同儕陪伴等方案。
(圖:教育部提供)
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/把小提琴-開起偏鄉童音樂夢-023816461.html
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